Queridos, estou partilhando com vocês meu modelo de planejamneto para
turma de berçário 2, idade de 1 a 2 anos, lembrando que este é o planejamento
de minha escola, de acordo com a proposta curricular do município onde
trabalho, esta postagem é só para dar uma ajuda e um norte para que dai
vocês possam montar seu próprio planejamento.
turma de berçário 2, idade de 1 a 2 anos, lembrando que este é o planejamento
de minha escola, de acordo com a proposta curricular do município onde
trabalho, esta postagem é só para dar uma ajuda e um norte para que dai
vocês possam montar seu próprio planejamento.
PLANEJAMENTO 2012
BERÇÁRIO II
1ª
ETAPA:ABRIL , MAIO, JUNHO E JULHO
ETAPA:ABRIL , MAIO, JUNHO E JULHO
ABRIL
IDENTIDADE E AUTONOMIA
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·
SOCIALIZAÇÃO
·
REGRAS DE CONVIVÊNCIA |
MOVIMENTO
|
·
EXPRESSÃO DE RITMOS CORPORAIS |
MÚSICA
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·
APRECIAÇÃO MUSICAL |
ARTES VISUAIS
|
·
EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE OBJETOS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
|
·
LINGUAGEM ORAL NA COMUNICAÇÃO |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
|
MATEMÁTICA
|
·
NOÇÕES DE TAMANHO |
MAIO
IDENTIDADE E AUTONOMIA
|
·
ALIMENTAÇÃO
·
COMUNICAÇÃO DAS NECESSIDADES E DESEJOS |
MOVIMENTO
|
·
EXPRESSÃO DE RITMOS CORPORAIS |
MÚSICA
|
·
APRECIAÇÃO MUSICAL |
ARTES VISUAIS
|
·
EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE OBJETOS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
|
·
LINGUAGEM ORAL NA COMUNICAÇÃO |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
·
CONTATO COM ANIMAIS |
MATEMÁTICA
|
·
NOÇÕES DE TAMANHO |
JUNHO
IDENTIDADE E AUTONOMIA
|
·
AUTONOMIA NAS BRINCADEIRAS
·
INCENTIVO À PARTICIPAÇÃO NAS BRINCADEIRAS |
MOVIMENTO
|
·
POSTURA CORPORAL |
MÚSICA
|
·
CANTIGAS DE RODA |
ARTES VISUAIS
|
·
OBSERVAÇÃO DE IMAGENS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
|
·
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
·
CONTATO COM PLANTAS |
MATEMÁTICA
|
·
NOÇÕES DE TAMANHO |
JULHO
IDENTIDADE E AUTONOMIA
|
·
EXPLORAÇÃO DE BRINQUEDOS |
MOVIMENTO
|
·
POSTURA CORPORAL |
MÚSICA
|
·
CANTIGAS DE RODA |
ARTES VISUAIS
|
·
OBSERVAÇÃO DE IMAGENS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
|
·
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
·
CONTATO COM PLANTAS |
MATEMÁTICA
|
·
NOÇÕES DE TAMANHO |
2ª ETAPA:AGOSTO E
SETEMBRO
SETEMBRO
AGOSTO
IDENTIDADE E AUTONOMIA
|
·
HIGIENE |
MOVIMENTO
|
·
EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES |
MÚSICA
|
·
RECONHECIMENTO DE SONS |
ARTES VISUAIS
|
·
MOVIMENTOS GESTUAIS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
|
·
OBSERVAÇÃO E MANUSEIO DE MATERIAIS IMPRESSOS |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
·
CONHECIMENTO DO CORPO HUMANO |
MATEMÁTICA
|
·
QUANTIDADE |
SETEMBRO
IDENTIDADE E AUTONOMIA
|
·
INCENTIVOÀ RETIRADA DEFINITIVA DAS FRALDAS |
MOVIMENTO
|
·
EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES |
MÚSICA
|
·
RECONHECIMENTO DE SONS |
ARTES VISUAIS
|
·
MOVIMENTOS GESTUAIS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
|
·
OBSERVAÇÃO E MANUSEIO DE MATERIAIS IMPRESSOS |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
·
CONHECIMENTO DO CORPO HUMANO |
MATEMÁTICA
|
·
QUANTIDADE |
3ª ETAPA:OUTUBRO,
NOVEMBRO E DEZEMBRO
NOVEMBRO E DEZEMBRO
OUTUBRO
IDENTIDADE E AUTONOMIA
|
·
RECONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO |
MOVIMENTO
|
·
CONHECIMENTO GRADATIVO DAS PARTES DO CORPO, UTILIZAÇÃO E MOVIMENTO. |
MÚSICA
|
·
INSTRUMENTOS MUSICAIS |
ARTES VISUAIS
|
·
MOVIMENTOS GESTUAIS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
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·
GÊNEROS TEXTUAIS |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
·
CORPO HUMANO DIFERENÇAS ENTRE PESSOAS |
MATEMÁTICA
|
·
LATERALIDADE: EM CIMA, EM BAIXO. |
NOVEMBRO
IDENTIDADE E AUTONOMIA
|
·
RECONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO |
MOVIMENTO
|
·
CONHECIMENTO GRADATIVO DAS PARTES DO CORPO, UTILIZAÇÃO E MOVIMENTO. |
MÚSICA
|
·
INSTRUMENTOS MUSICAIS |
ARTES VISUAIS
|
·
TRABALHOS ARTÍSTICOS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
|
·
GÊNEROS TEXTUAIS |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
·
CORPO HUMANO DIFERENÇAS ENTRE PESSOAS |
MATEMÁTICA
|
·
LATERALIDADE:DE UM LADO, DO OUTRO. |
DEZEMBRO
IDENTIDADE E AUTONOMIA
|
·
RECONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO |
MOVIMENTO
|
·
CONHECIMENTO GRADATIVO DAS PARTES DO CORPO, UTILIZAÇÃO E MOVIMENTO. |
MÚSICA
|
·
INSTRUMENTOS MUSICAIS |
ARTES VISUAIS
|
·
MOVIMENTOS GESTUAIS
·
TRABALHOS ARTÍSTICOS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
|
·
GÊNEROS TEXTUAIS |
NATUREZA E SOCIEDADE
|
·
CORPO HUMANO DIFERENÇAS ENTRE PESSOAS |
MATEMÁTICA
|
·
LATERALIDADE:PERTO, LONGE. |
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